Educazione

The Elephant in the Room
Convegno internazionale "The Elephant in the Room. Investigating Consciousness Beyond Reductionism" – 21-23 febbraio 2024, Università di Padova

Il convegno nasce dallo sforzo congiunto tra l’Università di Padova, il Centro Studi di Unione Buddhista Italiana e l’India Foundation, in collaborazione con il Mind and Life Europe, la Ottawa University e la Mind Care Foundation.
Il convegno riunirà studiosi internazionali provenienti da vari rami della ricerca (tra cui neuroscienze, fisica, filosofia della mente e ricerca contemplativa) con lo scopo di favorire la collaborazione interdisciplinare intorno al tema della coscienza – uno dei grandi misteri insoluti del nostro tempo.

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La preghiera continua. Il monachesimo esicasta tardo-bizantino
venerdì 16 Febbraio 2024 - ore 17.30 | Antonio Rigo | Professore di Civiltà Bizantina - Università Ca’ Foscari di Venezia
Ciclo di conferenze Rinunciare al mondo. Forme di ascesi e di perfezionamento spirituale nelle tradizioni religiose

La seconda e ultima epoca della mistica bizantina si apre, negli stessi anni in cui Melezio il Galesiota scriveva i suoi versi, con la comparsa di due opuscoli che, da un lato, recepivano e applicavano le indicazioni di Esichio di Batos sulla sobrietà e l’orazione e, dall’altro, presentavano un elemento nuovo e originale, una tecnica psicofisica da utilizzare per la preghiera.
Il primo di questi opuscoli è il famoso Metodo della santa preghiera e attenzione tradizionalmente attribuito a Simeone il Nuovo Teologo, ma in realtà redatto verso la metà del XIII secolo da un autore non ancora identificato. Questo testo è diviso in tre parti, consacrate ciascuna ad un tipo di preghiera. Dopo aver tratteggiato le caratteristiche dell’orazione “immaginativa” e di quella basata sulla contraddizione e averne mostrato l’inutilità, o meglio la pericolosità, l’anonimo inizia a parlare del terzo tipo di orazione, «cosa strana e difficile da spiegare, non solo difficile da comprendere, ma anche quasi incredibile per coloro che non la conoscono: attività che non si ritrova in molti».

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VEREAD – Incontri formativi online sul Dialogo religioso euro-africano

Il progetto UE promosso da FSCIRE prende il via con la formazione in pedagogia virtuale per docenti e facilitatori
In un passo significativo verso la promozione del dialogo interculturale tra studenti universitari, FSCIRE ha lanciato il progetto VEREAD – Virtual Exchanges in Religious Euro-African Dialogue, supportato dall’UE (Erasmus +) e focalizzato su un ciclo di incontri formativi online e sessioni interattive nel campo del Dialogo religioso euro-africano.
L’iniziativa prende concretamente avvio con un programma di Capacity Building che si svolge da febbraio a maggio 2024: docenti senior e junior saranno dotati delle competenze necessarie per progettare, implementare e valutare efficacemente programmi di pedagogia a distanza basati su incontri online.

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Meeting del progetto "Global Faith-Based Healthcare Systems"
14 Febbraio 2024 — 16 Febbraio 2024 | FBK Aula Piccola | Fondazione Bruno Kessler - Polo delle Scienze Umane e sociali

Dal 14 al 16 febbraio 2024 si terrà a Trento – nella sede della Fondazione Bruno Kessler – il meeting del progetto “Global Faith-Based Healthcare Systems”, che nasce da una collaborazione tra la Georgetown University e il Centro per le Scienze Religiose di FBK. In quei giorni i partecipanti – provenienti dal mondo accademico, da comunità locali di diversi paesi del mondo e dalle organizzazioni sanitarie a ispirazione religiosa – si confronteranno sui temi della mission for health e dell’engagement, tenendo conto delle dinamiche locali e globali e considerando situazioni e scenari presenti. Questo permetterà di capire cosa significa esercitare oggi l’arte della medicina in contesti complessi, quale ruolo gioca la spiritualità nell’ambito delle cure e come scienza e tecnologie possono contribuire a promuovere la salute e a strutturare la cura e l’assistenza di persone che vivono in realtà estremamente precarie del mondo.

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Evento al MEISHOP

“Tre cose non hanno limiti: la preghiera, la giustizia e lo studio” è scritto nel Talmud. L’educazione oggi è ancora lo strumento principale di crescita personale e di uguaglianza sociale? Qual è l’approccio ebraico alla formazione dei cittadini?
Il progetto dell’Unione delle Comunità Ebraiche Italiane in collaborazione con il MEIS, dedicato all’Articolo 3 della Costituzione Italiana, fa tappa a Ferrara con un incontro aperto a tutti incentrato su Istruzione ed educazione civile.
Il 13 febbraio alle 17.30 presso il Bookshop del MEIS (via Piangipane, 81) a confrontarsi saranno Marco Rossi Doria, insegnante, presidente dell’impresa sociale “Con i bambini” e Benedetto Carucci Viterbi, rabbino e preside del liceo ebraico di Roma “Renzo Levi”, moderati da Cristiano Bendin, responsabile della redazione di Ferrara del Resto del Carlino.

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Il bene dell’intelletto: memoria e scrittura
Centro Culturale Dar al-Hikma • Torino, Via Fiochetto 15

Si scrive sempre meno manualmente e le comunicazioni sono ridotte a poche parole, la memoria dei cellulari ci assolve dal dover ricordare un numero di telefono, un nome, un evento, un qualunque appunto scritto accanto ad un nome, un compleanno …  si rafforza la tendenza ad alienare ad una memoria esterna il registro dei ricordi. L’irruzione dell’intelligenza artificiale in questo panorama porta con sé la “questione” di dantesca memoria, “perdere il Ben dell’intelletto”, perdere quella capacità individuale comprendere la realtà e ciò che è oltre ad essa. Persa o alienata tale autonomia, la memoria esterna conserva e fornisce dati grezzi, privi di esperienza umana con il rischio di veder ridotta la possibilità di libertà personale, ma anche le possibilità intellettuali, spirituali e religiose.

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Analfabetismo religioso in Italia ed editoria – Corso di formazione per docenti
ISCRIZIONI APERTE - Analfabetismo religioso in Italia ed editoria – Corso di formazione per docenti

Il percorso – in collaborazione con il Dip. di Educazione e Scienze Umane di UNIMORE, eccellenza sul tema degli analfabetismi ad alto costo sociale – si svolgerà tra febbraio e marzo 2024 e si articolerà in 12 ore di lezioni.

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L’UOMO E L’UNIVERSO
Corso di formazione accreditato MIUR | Educare all’intercultura | Un percorso nell’induismo

IL DHARMA – IL SANATANA DHARMA
Dharma, fulcro dell’induismo.
Definizioni di induismo.
Macrocosmo e microcosmo.
L’UNO – DIO – LE SACRE SCRITTURE
Dio dai mille volti – Espressioni femminili del Divino.
Deva e Asura nell’induismo.
Il Veda, conoscenza sacra.

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Gli ebrei nell’Europa orientale della prima metà del ’900
Fscire | Formazione per insegnanti | Corsi 2023-2024 | Scadenza iscrizioni: 12 gennaio 2024

I corsi di formazione per docenti di ogni ordine e grado si inseriscono all’interno del percorso sul Pluralismo Religioso e Sapere storico (PluReS), promosso dalla Fondazione per le scienze religiose con il patrocinio della Regione Emilia-Romagna, dell’Università degli studi di Modena e Reggio Emilia, della Regione Siciliana, dell’Università degli Studi di Palermo, dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna e della Cattedra Unesco sul Pluralismo Religioso e la Pace. La Fondazione per le scienze religiose è ente di formazione accreditato presso il MIM.

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Buddhismo Magazine N.4. “Servizio” è il tema di questo numero

Formare i nuovi cappellani. A servizio nelle condizioni di sofferenza di Rev. Elena Seishin Viviani Responsabile Ufficio Culti e Dialogo Interreligioso dell’UBI

Costruire il Buddhismo europeo. Per rispondere alle sfide dell’oggi che rendono l’umanità fragile di Stefano Davide Bettera – Presidente dell’Unione Buddhista Europea

Il Buddhismo «HĪNAYĀNA». Una definizione che crea dibattito da secoli di Bhikkhu Analayo – Monaco Buddhista tradizione Theravada

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